jueves 26 de noviembre de 2009

ACTIVIDAD SOBRE EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA





Él pasado día 3 de noviembre la empresa GOZARTE desarrolló una actividad centrada en el Estatuto de Autonomía aragonés, orientada a alumnos de 3º de la ESO en la asignatura de Educación para la Ciudadanía.


A lo largo de la clase se nos explicó brevemente la tradición foral de nuestra comunidad y su situación actual. Los alumnos se acercaron a estas cuestiones -muy poco conocidas en general por los ciudadanos - a través de textos y pequeñas dramatizaciones. Tras leer el Fuero de Teruel, actuamos como jueces en algunas cuestiones (casos de brujería, adulterio, uso de pastos...), a continuación repartimos las competencias entre la DGA (Diputación General de Aragón) y el Gobierno Central, y finalmente nos enteramos de cuestiones relativas a derechos de herencia en Aragón: esto último fue "dramatizado" por algunos alumnos y alumnas que actuaron de padre, madre e hijos. Algunos hijos demasiado impacientes por heredar de su madre se quedaron sin herencia por avariciosos y por desconocer las leyes de Aragón... Las viudas en cambio, estaban encantadas de poder disponer de sus bienes con tanta libertad.




Finalmente se nos entregaron bolsas conteniendo un librito sobre el Estatuto, bolígrafo, y una regla con los "retratos" de los reyes de la Corona de Aragón. Una clase muy, muy aprovechada.
En enero realizaremos otra actividad, esta vez para 2 ESO sobre los Mitos de Aragón.... Seguro que es también muy interesante.

domingo 15 de noviembre de 2009

MONASTERIOS MEDIEVALES

Los monasterios fueron importantes instituciones medievales ya que eran centros económicos y culturales de primer orden.

Aquí tenéis un vídeo de Youtube sobre la vida en ellos:






El monasterio francés de Cluny, construído entre el siglo X y el siglo XII, es uno de los mejores ejemplos que conocemos. Así sería en su época de máximo esplendor.





En los monasterios se desarrollaban, entre otras, actividades agrícolas y ganaderas pero también intelectuales.

Este fragmento de El nombre de la rosa os ayudará a conocer el trabajo que realizaban los monjes copistas e iluminadores en los scriptorium .

Podéis buscar en los enlaces del blog más información sobre esta película.







Y para terminar un acertijo (muy fácil) para los más avispados.
¿A qué dos monasterios españoles corresponden las siguientes imágenes?
Espero vuestras respuestas

miércoles 11 de noviembre de 2009

Feudalismo



Ya llevamos unos días viajando en el tiempo y sumergidos en el mundo medieval.
Muchos de vosotros visitasteis el castillo de Loarre y habéis conocido de primera mano cómo era la vida cotidiana en la Edad Media.

Os animo para que al mismo tiempo que en clase vemos el Feudalismo, vayais leyendo todos Lanzarote, los caballeros de la Tabla Redonda.
Pulsad sobre el título para ver la guía de lectura.

¡Seguro que muchos de vosotros ya estáis en ello!

domingo 18 de octubre de 2009

EL ISLAM

La profesora Susana Lozano me ha pasado los siguientes "Youtubes" sobre el Islam. Todos son muy interesantes pues proporcionan inofrmación básica sobre este tema que estaréis viendo en clase.

Esperamos que os gusten y os sirvan para comprender mejor esta importante civilización, tan relacionada con nuestro país.


EL COMIENZO DEL ISLAM Y LAS FASES DE ESTA CIVILIZACIÓN EN ESPAÑA



En los que siguen, veréis los hechos relacionados con el Islam en la Península Ibérica

En el primero os habla también de la ciudad musulmana:









En este encontraréis los principales preceptos del Islam




En el que sigue, veréis cuál ha sido la expansión de la religión islámica hasta nuestros días




Ya sabéis que los musulmanes eran expertos y refinados arquitectos. Aquí podéis ver las características más señaladas de su arte, contadaspor estos simpáticos personajes



Y aquí tenéis imágenes de uno de los edificios más fascinantes del arte mundial: la Alhambra de Granada





Y si para terminar, nos vamos a relajar a unos baños? Esos que la civilización árabe heredó de los romanos, mientras en la Europa cristiana el agua era de todomenos corriente....

martes 6 de octubre de 2009

VISITA AL CASTILLO DE LOARRE

Próximamente, y aprovechando una salida a ver cine en Huesca, nos acercaremos a visitar este emblemático castillo, verdadera joya del románico aragonés e incluso, europeo.

Los alumnos que lo visiten con sus profesoras harán unas actividades relacionadas con su estancia en el edificio. Se centrarán en tres aspectos que TODOS LOS ALUMNOS pueden trabajar:

LA ARQUITECTURA ROMÁNICA: ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS
LOS CASTILLOS EN LA EDAD MEDIA. ELEMENTOS DEFENSIVOS
LA VIDA EN LOS CASTILLOS

Próximamente "colgaremos" las actividades a realizar. Mientras tanto y para qu os familiaricéis con esto asuntos, os proponemos visualizar varias presentaciones, sobre el Castillo de Loarre y sobre el arte románico (una debéis buscarla e entradas antiguas... ya sabéis cómo se hace ¿no?







Y éste, que contiene preguntas que debéis contestar. Los que vayan a Loarre buscarán estos elementos en la visita que hagáis, haciendo fotos del ábside, de columnas, arcos, etc. y luego les pondréis el nombre que les corresponda.



Sobre la vida en los castillos hay mucha imagen distorsionada. Los que visitéis Loarre veréis qué vida tan dura e incómoda llevaban los medievales, incluso las clases potentadas (hacéos idea de cómo vivía el pueblo....¡¡¡¡).



Muchas de las películas sobre la Edad media nos muestran palacios enormes, banquetes fastuosos, cacerías espectaculares.... Si esto pasaba en el resto de Europa, ya os puedo decir que por aquí (Aragón siglo XI) la vida era mucho, mucho más modesta.

En este "youtube" de Artehistoria, algo alejado del ejemplo del castillo de Loarre, se muestran las PARTES DEL CASTILLO

Lo miráis y anotáis las partes del castillo que cita. Debéis compararlas con las que sí que tiene el castillo de Loarre: en la presentación anterior aparecen también casi todas.

Los que vayáis a la visita, hacéis también foto de estas partes del castillo, y anotáis qué cosas os dicen de ellas.


sábado 13 de junio de 2009

Preparando las pruebas extraordinarias


La última semana de curso la dedicamos a repasar los contenidos más importantes del curso de cara a la prueba extraordinaria del día 22. Cada un@ ha recibido ya información personalizada sobre los aspectos en los que más se ha de centrar, por lo que el trabajo estos días será bastante autónomo.


Aquí os presento una serie de páginas que os ayudarán para repasar los temas de historia medieval y de historia moderna:


ISLAM

- De librosvivos, esta página general sobre el mundo musulmán

- Esta página está dedicada a Al Andalus


EL MUNDO FEUDAL

- Sobre el sistema feudal y su economía, esta página con contenidos y actividades

- Una página muy similar sobre la sociedad feudal

- La Europa feudal, en librosvivos

- La arquitectura románica en esta página. Y la escultura y pintura, en esta otra

- Cuestionario sobre el mundo feudal. Y otras actividades

- Cuestionario para repasar la ciudad medieval

- Cuestionario para repasar el arte medieval


EXPLORACIONES Y DESCUBRIMIENTOS

- material multimedia sobre los viajes atlánticos


RENACIMIENTO Y REFORMA

- Una presentación que resume este tema

- La Europa del siglo XVI (incluye el imperio español) en librosvivos


LA PENÍNSULA IBÉRICA EN LA EDAD MEDIA

- Repasa esta presentación sobre la evolución de la frontera entre territorios cristianos y musulmanes


ARAGÓN MEDIEVAL

- Recuerda la conferencia de la doctora Elena Piedrafita sobre Sancho III el mayor de Navarra

- Monográfico de la Enciclopedia Aragonesa: Aragón, de condado a reino

- Analiza el plano de la Medina Saraqusta en la Enciclopedia Aragonesa

- Los mudéjares en Aragón. Monográfico de la Enciclopedia Aragonesa

martes 12 de mayo de 2009

Fin de curso?


¡Que no, que todavía no hemos acabado! Lo que pasa es que, una vez acabada la actividad de animación a la lectura, ya hemos acabado la parte de la programación dedicada a la Historia en Segundo de ESO. Así que nos trasladamos a otro blog del Departamento, al de Geografía, en el que ya hemos comenzado hablando de demografía.