La profesora Susana Lozano me ha pasado los siguientes "Youtubes" sobre el Islam. Todos son muy interesantes pues proporcionan inofrmación básica sobre este tema que estaréis viendo en clase.
Esperamos que os gusten y os sirvan para comprender mejor esta importante civilización, tan relacionada con nuestro país.
EL COMIENZO DEL ISLAM Y LAS FASES DE ESTA CIVILIZACIÓN EN ESPAÑA
En los que siguen, veréis los hechos relacionados con el Islam en la Península Ibérica
En el primero os habla también de la ciudad musulmana:
En este encontraréis los principales preceptos del Islam
En el que sigue, veréis cuál ha sido la expansión de la religión islámica hasta nuestros días
Ya sabéis que los musulmanes eran expertos y refinados arquitectos. Aquí podéis ver las características más señaladas de su arte, contadaspor estos simpáticos personajes
Y aquí tenéis imágenes de uno de los edificios más fascinantes del arte mundial: la Alhambra de Granada
Y si para terminar, nos vamos a relajar a unos baños? Esos que la civilización árabe heredó de los romanos, mientras en la Europa cristiana el agua era de todomenos corriente....
Próximamente, y aprovechando una salida a ver cine en Huesca, nos acercaremos a visitar este emblemático castillo, verdadera joya del románico aragonés e incluso, europeo.
Los alumnos que lo visiten con sus profesoras harán unas actividades relacionadas con su estancia en el edificio. Se centrarán en tres aspectos que TODOS LOS ALUMNOS pueden trabajar:
LA ARQUITECTURA ROMÁNICA: ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS
LOS CASTILLOS EN LA EDAD MEDIA. ELEMENTOS DEFENSIVOS
LA VIDA EN LOS CASTILLOS
Próximamente "colgaremos" las actividades a realizar. Mientras tanto y para qu os familiaricéis con esto asuntos, os proponemos visualizar varias presentaciones, sobre el Castillo de Loarre y sobre el arte románico (una debéis buscarla e entradas antiguas... ya sabéis cómo se hace ¿no?
Y éste, que contiene preguntas que debéis contestar. Los que vayan a Loarre buscarán estos elementos en la visita que hagáis, haciendo fotos del ábside, de columnas, arcos, etc. y luego les pondréis el nombre que les corresponda.
Sobre la vida en los castillos hay mucha imagen distorsionada. Los que visitéis Loarre veréis qué vida tan dura e incómoda llevaban los medievales, incluso las clases potentadas (hacéos idea de cómo vivía el pueblo....¡¡¡¡).
Muchas de las películas sobre la Edad media nos muestran palacios enormes, banquetes fastuosos, cacerías espectaculares.... Si esto pasaba en el resto de Europa, ya os puedo decir que por aquí (Aragón siglo XI) la vida era mucho, mucho más modesta.
En este "youtube" de Artehistoria, algo alejado del ejemplo del castillo de Loarre, se muestran las PARTES DEL CASTILLO
Lo miráis y anotáis las partes del castillo que cita. Debéis compararlas con las que sí que tiene el castillo de Loarre: en la presentación anterior aparecen también casi todas.
Los que vayáis a la visita, hacéis también foto de estas partes del castillo, y anotáis qué cosas os dicen de ellas.
La última semana de curso la dedicamos a repasar los contenidos más importantes del curso de cara a la prueba extraordinaria del día 22. Cada un@ ha recibido ya información personalizada sobre los aspectos en los que más se ha de centrar, por lo que el trabajo estos días será bastante autónomo.
Aquí os presento una serie de páginas que os ayudarán para repasar los temas de historia medieval y de historia moderna:
ISLAM
- De librosvivos, esta página general sobre el mundo musulmán
¡Que no, que todavía no hemos acabado! Lo que pasa es que, una vez acabada la actividad de animación a la lectura, ya hemos acabado la parte de la programación dedicada a la Historia en Segundo de ESO. Así que nos trasladamos a otro blog del Departamento, al de Geografía, en el que ya hemos comenzado hablando de demografía.
Numerosos son los personajes femeninos que aparecen en la obra, por lo que es interesante ver qué papel ocupan en ella.
En la Edad Media, la Iglesia considera a las mujeres menos virtuosas y nobles que los hombres, y muchos de los males del mundo provienen de la mujer y de sus actitudes (recordemos el mito de la Caja de Pandora, o el pecado de Eva en el Paraíso). Además, se las quería sumisas, primero a la autoridad del padre, y luega a la del esposo.
A veces la necesidad obliga a que realicen tareas más importantes, como gobernar las posesiones cuando el marido noble estaba lejos para ir a la guerra. Incluso algunas aprendieron el uso de las armas.
Tres mujeres destacan en la novela que leemos: la reina Ginebra, modelo de esposa. En la Edad media no extrañaría su "amor cortés" con Lanzarote, pero el problema es que pasa la línea y comete adulterio, lo que, al final, provocará la ruina y muerte para su marido. Viviana/la Dama del Lago es la mujer que se aprovecha para obtener todo lo posible de su amante, al que tiene prisionero en una "jaula" de amor (en este caso, los conocimientos de Merlín). Morgana, finalmente, hermanastra de Arturo, sería un hada maligna que sólo busca la perdición del rey.
Como véis, tres personajes no demasiado positivos y que provocarán, con sus inconsciencias y malas acciones, el desastre de todos los que les rodean. Esa visión tan negativa de la mujer, y propia de la Edad media, se denomina "misoginia".
Como véis en las imágenes, la visión de la reina Ginebra ha cambiado mucho, de una mujer pasiva a todo una guerrera
La joven de la perla es la adaptación cinematográfica de la obra homónima de la escritora estadounidense Tracy Chevalier basada en la vida del pintor holandés Vermeer de Delft, y, en especial, la relación con su criada Griet.
Es una película fabulosa que recrea, en su fotografía, el ambiente de la pintura holandesa del barroco (centrada, como hemos visto, en temas domésticos y en la importancia de la luz y color y en la existencia de símbolos más o menos ocultos). También, en algunas escenas, se recrea la tarea del pintor.
El tráiler de la película
La interesante secuencia de la cámara oscura, aquí
Los colores y la luz
Los pigmentos utilizados (escena de no demasiada calidad)
Y ya que me tenéis que comentar una obra de arte barroca, os paso la referencia de un blog que, pese a que es de un nivel superior (bachillerato) os puede dar algunas ideas. Es este, que ahora precisamente está explicando el arte barroco.
